Beautiful four Tips to be Successful in Life

Appreciate those who love you. Help those who need you. Forgive those who hurt you. Forget those who leave you.

WISDOM = Understanding + Knowledge+ Treasures

By WISDOM a house is built and through UNDERSTANDING it is established though KNOWLEDGE its rooms are filled with rare and beautiful TREASURES.

Silence and Smile

are two powerful tools Smile is the way to solve many problem Silence is the way to avoid many problem

Love

Love is that condition in which the happiness of another personal essential to your own.

Dont lose hope

When the sun goes down, the stars come out. Dont cry because it is over, smile because it happened

Wednesday, 30 May 2012

Smart Deaf Inspiration : Six Thinking Hats-六頂思考帽

六頂思考帽Six Thinking Hats,是簡化您思考模式的方法,用了它可讓您的思考及判斷更加明確。
六頂思考帽是愛德華··波諾博士開發並流行於西方企業界的,最有效的思維訓練。它提供了平行思維的工具,從而避免將時間浪費在互相爭執上。它的主要功能在於爲人們建立一個思考框架,在這個框架下按照特定的程式進行思考,從而極大地提高企業與個人的效 能,降低會議成本、提高創造力、解決深層次的溝通問題。它爲許多國家、企業與個人提供了強有力的管理工具。在實際運用中,它發揮了巨大的威力。

A.
思考帽的元素:  
1. 白色思考帽──資料搜集:白色帽子代表思考過程中搜集證據、數字、訊息等中立客觀的事實與數字。例如:在思考過程中,我們需要了解哪些資料是我們已有的及考慮還有什麼資料是需要的。
白色思考帽是中性的事實與資料帽有處理資訊的功能,代表事物的客觀事實與數位,顯得中立而客觀。
-Fact, Figures, information
2. 紅色思考帽──情緒認知:紅色帽子代表思考過程中的情感、感覺、印象、直覺等問題。例如:我們對於這件事的感覺如何?
紅帽子是情感帽有形成觀點和感覺的功能。紅色思考帽代表對事物在情緒上的感覺——我爲什麽喜歡或討厭它?
- intuition & emotions

 
3. 黑色思考帽──反面觀點:黑色帽子代表思考過程中反思事實與判斷是否與證據相符,考慮風險、困難、和潛在問題等負面因素。例如:為什麼不能選擇計劃二?計劃一是否真的可行及有效?
黑帽子是謹慎帽有發現事物的消極因素的功能;可以讓我們尋找事物的負面因素——爲什麽不能做。
- Judgment and caution
 
4. 黃色思考帽──正面觀點:黃色帽子代表思考過程中的樂觀及建設性思考,研究利益所在,可取之處等問題。例如:這決定會帶來什麼好處?
黃帽子是樂觀帽有識別事物的積極因素的功能,代表樂觀,促使尋找事物的優點、希望,在正面思想時使用。
- Logical positive
 
5. 綠色思考帽──創意思維:綠色帽子代表思考過程中的探索、提案、建議、新觀念、以及可行性的多樣化這些問題。例如:這方面我們能做些什麼?還有沒有新的構思?
綠帽子是創造力之帽有創造解決問題的方法和思路的功能。
 - Creativity and Alternative
6. 藍色思考帽──思考管理:藍色帽子代表思考過程的控制與組織,冷靜地管理思考程序及步驟、瞭解需求、總結與決策。例如:控制整個思維過程,整理一下我們的討論,決定下一步的思維策略等等。
藍帽子是指揮帽,管理整個思維進程,代表思維過程的組織與控制。藍色思考帽可以控制其他顔色思考帽的使用。
      overview, process and control
      
B.思考帽的目的:簡化思考,讓思考者一次只做一件事。思考者可以不用同時照顧情感、邏輯、資料、希望和創意,他可以將它們分別處理。

六項思考帽等於是為「思考遊戲」制訂一些規則。讓思考者可以自由變換 思考類型。如果有人在會議上一再顯得負面而消極,你就可以要求他脫下「黑色思考帽」。這可以告訴他,他太固執於否定了。你也可以要求他戴上「黃色思考帽」,直接請他轉向正面的思考方式。 

C.
帽的使用模組:
1.黃色/黑色/紅色:就某一個想法迅速作出評價
2.白色/綠色:想出一個主意來
3.黑色/綠色:改進已有的想法
4.藍色/綠色:總結並且詳細地說明另外的一些作法
5.藍色/黃色:看看所進行的思考有無益處。 

D. 
六頂思考帽的價值:
1.角色扮演:這些帽子使我們敢想敢說,而不用擔心會傷害自我。
2.引導注意力:六項思考帽能夠將我們的注意力引導到事情的六個層面。
3.方便:讓你可以要求某人(包括自己)變換思考狀況。
4.頭腦化學的可能基礎:因為自我組織系統的理論基礎是這個假設的有力論證。
5.遊戲規則:人們都很擅長學習遊戲的規則。六項思考帽是「思考遊戲」的規則

Smart Deaf Check on : Proton Saga Service Cost

Proton Saga (M/T) Service Cost

Service Menu (Ownership Cost)
Proton Pesona (M/T) Service Cost »


1st Year
2nd Year
3rd Year
1,000 km
5,000 km
10,000 km
20,000 km
30,000 km
40,000 km
50,000 km
60,000 km
Engine Oil
Engine Oil
Engine Oil
Engine Oil
Engine Oil
Engine Oil
Engine Oil
Engine Oil
Oil Filter
Oil Filter
Oil Filter
Oil Filter
Oil Filter
Oil Filter
Oil Filter
Oil Filter
Drain Plug Gasket
Drain Plug Gasket
Drain Plug Gasket
Drain Plug Gasket
Drain Plug Gasket
Drain Plug Gasket
Drain Plug Gasket
Drain Plug Gasket



Battery Water
Battery Water
Battery Water
Battery Water
Battery Water



Screen Wash
Screen Wash
Screen Wash
Screen Wash
Screen Wash



Spark Plugs
Spark Plugs
Spark Plugs
Spark Plugs
Spark Plugs



Gear Oil

Gear Oil

Gear Oil



Brake Fluid

Brake Fluid

Brake Fluid



Air Filter

Air Filter

Air Filter



Radiator Coolant

Radiator Coolant

Radiator Coolant
RM 111.74
RM 111.74
RM 111.74
RM 490.54
RM 236.41
RM 490.64
RM 236.41
RM 490.64

Thursday, 24 May 2012

Smart Deaf Investor : Financial Tips For Young Adults

Financial Tips For Young Adults 

未富先老‧聚財須趁早

雖然政府積極為市民的“防老”作出積極的努力,包括規定雇主為月入5千令吉以下的員工繳交 13%公積金、推出一個大馬人民信托基金(Skim Amanah Rakyat 1 Malaysia)協助低收入群展開投資活動,但比起外圍生活水平的大幅度提高,這些努力卻變得如此微小,發揮的作用不大。

本期《財富焦點》告訴你,前方究竟有多大的“養老”危機正等待著你,奉勸你作好準備才好“上路”!

養老要有100萬
“未富先老”是一個預警,也是新興國家的“悲哀曲”,警示社會在經濟發展水平還相對落後的條件下,人口迅速轉變導致人口老齡化潛伏著危機。
人們養老到底需要甚麼?
不要以為僅僅有養老金就可以養老,不要完全崇拜貨幣,雖然通膨壓力稍微放緩,也就是說日用品的價格降下來了,但養老方面的其他價格走勢還是漲得很快,而且往往受國際因素影響。
對於日常支出的養老金,不要放大養老金的作用,養老金就是保障日常開支的現金流,但是從理論上說,它至少是我們退休前收入的60到80%,還得跟物價指數掛鉤,這樣才能保證日常開支。
俗話說:早起的鳥兒有蟲吃,養老也何嘗不是一樣?

 
遲了7年, 要花一輩子趕上
粗略估算,同樣是每個月投資500令吉,平均10%年回酬,以月複利計,若遲了7年才開始投資,幾乎要花一輩子的時間才能趕上。

比方說,小明今年20歲,每月投資500令吉,平均10%年回酬,他投資7年後就不再投資,讓本金和回酬“一路成長”,到60歲退休時,本金及回酬已累計141萬6千令吉。

同樣,小文從27歲才開始投資,每個月也是500令吉,平均10%年回酬,等他到了59歲時才達到140萬4千令吉本金及回酬收益,足足持續花了32年的時間,比小明多出25年。

每月支出2千, 退休後需116萬
然而,若真正要養老,告訴你,至少要有100萬令吉。
對於一個普通家庭而言,未來養老到底需要多少錢呢?理財專家認為,沒有100萬令吉,幾乎免談。

來看一個案例,假定你今年30歲,計劃60歲退休,到時候每個月開支1千令吉,按80歲平均壽命來計算,所需要的基本養老金是:1000 X 12 X 20 = 24萬令吉。如果每月開支2千令吉,基本養老金則倍增至48萬令吉。

不過,必須強調的是,在這幾十年當中,物價水平絕不會一成不變。以3%平均通膨率計,如果每月支出1千令吉,你活到80歲,累積需要58萬令吉;如果每月支出2千令吉,累積需要116萬令吉。

而且,每個人對生活品質的要求不盡相同,有人希望自己在退休之後與老伴享受更安逸的生活,假設你現在30歲,最終能活到85歲,每年通脹率3%,計劃在60歲退休,退休後每月開支相當於現在的5千令吉。
那麼,到了60歲時,你需要準備好364萬令吉養老金。

入10%進行投資,積少成多不必愁 
 所謂投資,必定要有資本,才能開始展開投資活動,以提昇我們的財富,但根據最近的一項調查顯示,在感到最遺憾的事件中,“無法存到錢”竟排在榜首位置。
生活開銷龐大,所掙的錢與支出不平衡,自然就會出現入不敷出的情況,所以市民儘可能都應該秉持“10%法則”,即將收入的10%存下來進行投資,積少成多,將來就有足夠的資金應付理財需求。
例如,你每個月有5千令吉收入,那每月挪出500令吉存下來或投資,一年可存6千令吉;或者,你已結婚,夫妻都有收入,假設每月合計有1千令吉收入,那麼一年就可以有1萬2千令吉進行儲蓄或投資。
若每個月都能撥10%投資,經年累月下來,的確可以儲備不少資金。如果再隨年資增加而薪資也跟著調高,累積資金的速度還會更快。

記賬方式, 追蹤錢去了哪……
常有人認為,偶爾省下收入的10%存下來是有可能,但要每個月都如此持之以恆可不容易。打工族往往到將近發薪時,手上的錢已所剩無幾,有時甚至是入不敷出,要透支以往的儲蓄。
而且,會覺得存錢不易的人,通常也不太清楚自己怎麼花掉手上的錢,無法掌握金錢的流向;有錢存下來,一般都是用剩的錢,屬於先花再存的用錢類型。
這類人若想存錢就必須改變用錢的習慣,利用先存再花的原則強迫自己存錢。
若要辦到,可以利用記賬方式幫忙達成,按收入、支出、金額和總計等項目,將平時的開銷記下來,不僅可以知道各種用度的流向及金額的大小,並且可以當作以後消費的參考。
記賬記個一年半載,再把各類開銷分門別類,就可以知道花費在食、衣、住、行、娛樂等各方面和其他不固定支出的錢有多少,並進一步區分出需要及想要,以便進行檢討與調整。


列出“需要”與“想要”項目
需要及想要是常提到的消費分類,例如買件約百令吉襯衫來上班穿是需要的,而買件數千令吉的外套是想要;一餐幾令吉作為午餐是需要,午餐以牛排滿足口腹是想要。
透過記賬區分出“需要”與“想要”後,日後盡可能壓縮想要的開支,你會發現真的有一些多出來的錢可以存下來,而且可能還不只是收入的10%。
所以,每個月撥出收入的10%存下來只是個原則,能多則多,實在不行,少於10%也無妨。重要的是確實掌握收支,盡可能存錢。

定期定額投資法累積資金
為了幫助自己做到10%法則,可以利用定期定額投資法持之以恆累積資金。
定期定額是指每隔一段固定時間(例如每個月)以固定金額(例如1千令吉)投資某選定的投資工具,根據復利原則,長期下來可以累積可觀的財富。


各年齡階段理財建議
●大學階段(18到23歲)
個人財務狀況:靠父母支付全部或大部份費用,但支出相對穩定。
理財目標:處在通膨環境下,儘量保證資金投資收益超越銀行存款而不貶值,但投資期限短。
風險承受能力:低風險承受能力,無法獨立承擔投資虧損。
理財組合建議:儲蓄存款比例20%(應付短期消費需要)、貨幣市場基金比例80%。
組合理由:貨幣市場基金風險低,而且正常情況下收益率能夠戰勝儲蓄利率。


●單身階段(23到30歲)
個人財務狀況:進入社會的時間尚淺,收入雖固定但較低,而且支出相對較多。
理財目標:為今後建立自己的家庭生活積累並積極創造財富風險承受能力:處於人生的起步並迅速上升階段,不怕失敗而風險承受能力強,期望獲取高收益。
理財組合建議:積極型投資(股票)50%;穩健型投資(儲蓄存款、貨幣基金、債券基金、固定收益基金)45%;保障型投資(保險)5%。
組合理由:此階段較能承受風險,可多投資在具風險性的資產。


●獨立家庭生活初始階段(30到40歲)
個人財務狀況:家庭收入趨於穩定,收入水平增長明顯,前期的積極理財已積累了部份財富。對於組建了家庭的30歲以上的青年來說,目標很簡單,就是為了多賺些錢,以準備買房養孩子等現實問題,而這也是人生的第一個開支高峰期。
理財目標:購置房屋、為子女積累教育經費。
風險承受能力:較高的收入可支撐投資風險承受力,期望在獲得較高的收益的同時能夠保證部份資金的穩定收益。
理財組合建議:積極型投資(股票)40%;穩健型投資(債券型基金、固定收益基金、貨幣市場基金、適量的現金或儲蓄)55%;保障型投資(保險)5%。
組合理由:擴大收入來源,但確保風險處於可控制的範圍內。


 ●家庭高速成長階段(40到50歲)
個人財務狀況:資產進入高速增長期,但支出也進入高峰期,如子女教育、贍養父母等。
理財目標:保障子女教育支出的大幅增加和父母的贍養費用,並開始規劃自己的養老財富積累。
風險承受能力:能夠承受高風險,但與此同時穩定收益的重要性開始顯現。
理財組合建議:積極型投資(股票)35%;穩健型投資(債券型基金、固定收益基金、貨幣市場基金、適量的現金或儲蓄)55%;保障型投資(保險)10%。
組合理由:穩健型投資主要用於保障此階段的較大支出,而積極型投資是為將來養老積累更多的財富。

●家庭事業豐收階段(50到60歲)
個人財務狀況:工作收入將經歷高峰並趨於下降,實際收入進入高峰階段。
理財目標:理財收益的穩定性日益重要,更多為以後生活考慮。
風險承受能力:具備很好的個人財務基礎,風險承受能力開始急劇減弱。
資產組合建議:積極型投資(股票)30%;穩健型投資(債券型基金、貨幣市場基金、債券、適量的現金或儲蓄)65%;保障型投資(保險)5%。
組合理由:保障資產的穩定增加成為這一階段投資的主軸。

結語:
以目前百物騰漲與收入成長不成正比的年代,短期內未富先老已成為難以改變的趨勢。與其光在埋怨,倒不如積極進取,為自己設下不同的計劃與目標,以應對生活成本更為驚人的晚年。
(星洲日報/投資致富‧財富焦點)



Smart Deaf Education : Inspire-->Achieve---> Excel

Inspire-->Achieve---> Excel


IB Learner Profile

The aim of all IB programmes is to develop internationally

minded people who, recognizing their common humanity
and shared guardianship of the planet, help to create a better
and more peaceful world.


IB learners strive to be:





 

Inquirers 
They develop their natural curiosity. They acquire the skills necessary to conduct inquiry and research and show independence in learning. They actively enjoy learning and this love of learning will be sustained throughout their lives.



Knowledgeable

They explore concepts, ideas and issues that have local

and global significance. In so doing, they acquire in-depth knowledge and develop understanding across a broad and balanced range of disciplines.





Thinkers


They exercise initiative in applying thinking skills critically
and creatively to recognize and approach complex problems,
and make reasoned, ethical decisions.



Communicators


They understand and express ideas and information
confidently and creatively in more than one language
and in a variety of modes of communication.
They work effectively and willingly in collaboration with others.



Principled
 
They act with integrity and honesty, with a strong sense
of fairness, justice and respect for the dignity of the
individual, groups and communities. They take
responsibility for their own actions and the consequences
that accompany them.



Open-minded

They understand and appreciate their own cultures
and personal histories, and are open to the perspectives,
values and traditions of other individuals and communities.
They are accustomed to seeking and evaluating a range of
points of view, and are willing to grow from the experience.



Caring

They show empathy, compassion and respect towards

the needs and feelings of others. They have a personal
commitment to service, and act to make a positive
difference to the lives of others and to the environment.



Risk-takers

They approach unfamiliar situations and uncertainty
with courage and forethought, and have the independence
of spirit to explore new roles, ideas and strategies.
They are brave and articulate in defending their beliefs.



Balanced
 
They understand the importance of intellectual, physical
and emotional balance to achieve personal well-being
for themselves and others.



Reflective

They give thoughtful consideration to their own learning
and experience. They are able to assess and understand
their strengths and limitations in order To support their
learning and personal development.